[13]邓公：即邓小平，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，新中国开国元勋，中国共产党第二代领导核心。“文革”中遭遇极不公正待遇，被免去一切职务。1977年“文革”结束后恢复原职，故曰“复出”。在1978年中共十一届三中全会上，对中国共产党政策的历史转变起了决定性作用，故曰“力挽狂澜”。欣畅：欢畅。《北史·李元护传》：“元护为齐州，经拜旧墓，巡省故宅，饗赐村老，莫不欣畅。”起：治愈，拔除。沉疴（kē）：重病，老病，借指长期危害社会的弊端。秋瑾《精卫石》第五回:“美雨欧风，顿起沉疴宿疾;发聋振聩，造成儿女英雄。”

[14]传说凤凰为人世间幸福的使者，每五百年就要背负人世间的所有仇恨恩怨投身熊熊烈火，以生命和美丽的终结换取人世的祥和与幸福，同时在经受肉体的巨大痛苦后以更美好的躯体而重生。翮（hé）:原指粗大的鸟羽的茎,引伸为鸟翼。晋·陶潜《杂诗》之五:“忆我少壮时，无乐自欣豫;猛志逸四海，骞翮思远翥。”拏（ná）:牵引、抉取。唐·李贺《致酒行》：“少年心事当拏云”。喻志向高远。

[15]学校为贵州高等教育发展作出过重大贡献：1958年，贵州省委决定以联合办学的形式，在贵阳师院内重建贵州大学；1959年，新建的贵州大学分出，贵阳师院抽调42%的优秀教师给予支援；1970—1980年代，省内各地州举办“贵阳师范学院大专班”，孕育了各地州师范专科学校；从2001年开始，学校以联合办学方式，帮助贵阳、铜仁、安顺、毕节、六盘水、黔东南、黔西南7所师专相继升格为本科院校。长缨：喻制胜优势、重要的战略地位。毛泽东《清平乐·六盘山》：“今日长缨在手，何时缚住苍龙”。此言学校于1985年更名贵州师范大学，获得更为广阔之发展天地。

[16]2004年，贵州理工职业技术学院并入，学校自此开办工科，涉足新的学科领域。2006年3月6日，经国务委员陈至立批示，学校被纳入教育部“对口支援西部高校计划”，接受厦门大学的对口支援。山海风流：既指学校举办的、以厦门大学教师为主的“山海风流”系列学术讲座，也指两校如山海携手，共逐风流。

[17]争创一流：2015年8月18日，中央全面深化改革领导小组通过《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，简称“双一流”建设。省部共建：2016年7月30日，贵州省人民政府与教育部下发共建贵州师范大学的意见。

[18]形胜：谓地理位置优越，亦指景色壮美。《荀子·强国》：“其固塞险，形执便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。”

[19]三区：指宝山、白云、花溪三校区。大象：宏伟壮观的气象。《易·乾》：“象曰：天行健，君子以自强不息。”《疏》：“此大象也”。

[20]郁郁：指树木茂盛。汉·刘向《九叹·愍命》:“冥冥深林兮，树木郁郁。”亦指文采盛美。《论语·八佾》:“周监於二代，郁郁乎文哉!”宝山：指学校宝山校区。校区北境为相宝山，山腰石壁有清人题刻“相宝留云”，山顶平坦如砥，为登临远眺绝佳处。思贤：宝山校区东北隅为思贤山，林密径幽，学生公寓多建于山麓，为读书思考之佳境。白云：指学校白云校区，为原贵州理工职业技术学院院址，现为学校所属独立学院——求是学院所在。门墙：指学术门径。清·王夫之《张子正蒙注·乾称下》：“自其说炽传中国，儒者未容窥圣学门墙，已为引取，沦胥其间，指为大道。”

[21]2009年，贵州省人民政府决定在贵阳市花溪区党武乡（今属贵安新区党武镇）建设高校聚集区（今名“贵州大学城”），贵州师大花溪校区即在其中。花溪校区于2011年2月13日举行开工典礼，4月2日正式动工，2012年9月部分投用，2014年学校主体迁入。蔚起：蓬勃兴起。清·王士禛《居易录谈》卷中:“誉麾蔚起，诸生之诵法弥殷矣。”

[22]崔嵬：山势高峻雄伟。唐·李白《蜀道难》：“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。”丘壑：山丘和溪谷，泛指山水幽美处。宋·王安石《九井》:“山川在理有崩竭，丘壑自古相盈虚。”横翠:横亘眼前的青绿色。宋·陆游《游淳化寺》：“雨过山横翠，霜新橘弄黄。”

[23]玉山：本指蕴玉之山，借指品德仪容之美。玉山位于花溪校区中心，一峰独秀，端庄苍郁，故曰“特立”。宋·欧阳修《〈苏氏文集〉序》：“其始终自守，不牵世俗趋舍，可谓特立之士也。”龙文：本指骏马，又喻才华出众的青年，此处指龙文山，踞花溪校区东隅，上摩青云，下瞰群山，势若神骏腾跃。兀傲：孤傲不羁。晋·陶潜《饮酒》：“规规一何愚，兀傲差若颖。”鸾凤：指凤翔山，在花溪校区西南，清峻秀丽，建有步道及亭台，为览胜之佳处。翾（xuān）飞：轻柔地低飞。《楚辞》：“翾飞兮翠曾，展诗兮会舞。”鸾凤盘旋，喻前途美好。鹿鸣：指鹿鸣山，位于花溪校区西部，取自《诗经·小雅·鹿鸣》，喻学校师生和谐，如沐春风。屏：掩蔽，障卫。《诗经·小雅·桑扈》：“君子乐胥，万邦之屏。”

[24]麟德:原义指麟德殿，位于唐长安大明宫内，皇帝接待远人和召见臣僚的宫殿。此处指麟德山，毗邻花溪校区东大门，周遭有行政楼群、会议中心等，故取其义而名之。思雅：花溪校区北缘为思雅河（原名思丫河）。

[25]平湖：花溪校区东部有湖，波平如镜，至晴日薄暮，于湖东可观夕照，灿如镕金，辉耀湖面。繁林：繁茂的树林。晋·葛洪《抱朴子·博喻》:“繁林翳荟，则羽族云萃。”晓色：拂晓天色，晨曦。唐·虞世南《和銮舆顿戏下》:“银书含晓色，金辂转晨飙。”轻罗：质地轻盈的丝织品。晋·葛洪《抱朴子·博喻》：“故轻罗雾縠，冶服之丽也”。

[26]香樟挺拔：既指校园内香樟成列，更指学校校歌《挺拔的香樟》，2008年5月由学校作家李俊教授与作曲家龙德云教授合作创作，并经学校最终确定为校歌，当年在“首届中国校歌合唱音乐会”上，获最佳创作奖。精魄：精神气魄。明·宋濂《见山楼记》:“濂之学识缪悠，立言无精魄，难以传远。”绯樱：又称山樱花，此处泛指樱花。春季，校园中樱花烂漫，蔚为壮观。鸾林：鸾鸟之林，喻人才荟萃之所。北周·庾信《谢滕王集序启》：“凤穴歌声，鸾林舞曲。”